لمراسلتنا : [email protected] « الجمعة 29 مارس 2024 م // 18 رمضان 1445 هـ »

وثيقة مرجعية في شأن تكييف البرامج

في ما يلي وثيقة مرجعية في شأن تكييف البرامج الدراسية الصادرة عن مديرية المناهج -يناير 2024...

​بطاقات توصيف الاختبارات

​بطاقات توصيف الاختبارات الكتابية لمباريات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين لتوظيف أطر التدريس...

الوزارة تعلن عن ​إجراء

تعلن وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة عن إجراء مباريات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين...

تربويات TV

لقاء مع السيد محمد أضرضور المدير المكلف بتدبير الموارد البشرية وتكوين الأطر بالوزارة حول مستجدات الحقل التعليمي


هذا رد التنسيقية على إنهاء الحكومة للمفاوضات مع ممثلي الأساتذة


مسيرة نساء ورجال التعليم بمدينة تيزنيت يوم 2023/11/23


تغطية الوقفة الاحتجاجية أمام المديرية الإقليمية للتعليم بسيدي إفني يوم 02 نونبر 2023


الأساتذة يحتجون امام المديريات الإقليمية للتعليم


كلام يجب أن يسمعه معالي الوزير

 
أحكام قضائية

حكم قضائي بإلزامية إخبار الإدارة للموظف كتابيا بنقطته الإدارية كل سنة تاريخ الصدور : 17 فبراير 2015


أحكام قضائية

 
البحث بالموقع
 
أنشطة المديريات الإقليمية

مراكش: ورشة للتثقيف بالنظير بالوسط المدرسي


المديرية الإقليمية للتعليم بأكادير تحتفي بالمتفوقين بمناسبة اختتام الموسم الدراسي 2022-2023


''تفعيل مستجدات المنهاج الدراسي للسلك الابتدائي'' موضوع الندوة التكوينية من تنظيم المديرية الاقليمية للتعليم أكادير إداوتنان


الحوز: نور الأطلس يسطع في تحدي القراءة

 
أنشطة الأكاديميات

ورشة لتقاسم نتائج دراسة حول العنف بالوسط المدرسي بمراكش


''مشروع إعداديات الريادة'' محور اللقاء التواصلي الجهوي بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة


أكثر من 156000 تلميذ (ة) استفادوا من الدعم التربوي على مستوى الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين لجهة سوس ماسة


المجلس الإداري للأكاديمية الجهوية للتّربية والتكوين لجهة سوس ماسة صادق بالإجماع على قضايا جدول أعماله

 
خدمات تربوية

تربويات الأطفال


تربويات التلميذ والطالب


موقع تبادل (تربويات)


فضاء جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي


وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
خدمات

 
 


أضيف في 28 مارس 2014 الساعة 06:28

عبدالاله الحلوطي الكاتب العام للجامعة الوطنية لموظفي التعليم للأخبار: نصف إصلاح المنظومة بيد رجال ونساء التعليم، التوافق الذي توصلنا إليه مع الوزارة لا يتعارض مع القانون ولا يستثني أحدا من تطبيقه




1- ما هي حقيقة التناقض الموجود بين بيان النقابة وبلاغ الوزارة بخصوص ملف الأساتذة الحاصلين على الشواهد؟
بالنسبة لتضارب البلاغات والبيانات المتعلقة بنتائج لقاء وزير التربية الوطنية السيد بالمختار والوزير المنتدب السيد الكروج والكتاب العامين للنقابات التعليمية الخمس يوم 6 مارس في موضوع الترقية بالشهادات لابد من التنبيه أن اللقاء لم يكن سريا ولم يكن بين طرفين اثنين يمكن أن يتنصل أي منهما من التزاماته تجاه الآخر كما أن مناقشة الموضوع كانت من الوضوح ولمدة تتجاوز ثلاث ساعات ما لا يترك مجالا للتأويل والتأويل المخالف . اللقاء المعني حضره السيدان الوزيران والسيد الكاتب العام والسيد مدير الموارد البشرية والكتاب العامون للنقابات التعليمية الخمس، وكان الموضوع في جوهره - بغض النظر عن جزئياته- التي ستناقش في الحوار حول الملف المطلبي العام ، يتلخص في توقيف المعنيين لإضرابهم واعتصاماتهم والتحاقهم بأقسامهم وفتح الباب لاجتياز مباراة ثانية في أبريل من جهة،
ومن جهة أخرى توقيف الوزارة للإجراءات التي تهدد المسار المهني للمعنيين خصوصا إيقاف الأجرة وما يتبعها من عزل . وهو ما تم الاتفاق عليه بخلاصة واضحة للسيد الوزير . وقد قمنا بذلك من باب واجبنا الوطني في إيقاف الاحتقان وتدارك زمن التلميذ الضائع وتجنيب الأساتذة المعنيين نتائج الإجراءات الإدارية بغض النظر عن موقفنا من خطوتهم النضالية وإن كنا متفقين على الحيف الذي أصاب هده الفئة بالذات التي أدت ثمن مرحلة انتقالية قانونية اعتبرنا في الجامعة الوطنية لموظفي التعليم أن المباراة حل مؤقت لرفع الحيف عن فئة محددة . ويمكن الرجوع إلى نتائج هذا اللقاء في التقارير الصادرة عن النقابات التعليمية ، وقد اطلعت على تقارير ثلاث نقابات بالإضافة إلى تقرير نقابتنا طبعا ، وكتها أجمعت على المضمون أعلاه ، وبناء على ذلك اتخذ المضربون قرارهم بتوقيف حركتهم الاحتجاجية والالتحاق بمقرات عملهم .ولذلك فبلاغ الوزارة الصادر يوم 10 مارس الذي يؤكد تشبث الوزارة بالإجراءات الإدارية العقابية  اعتبرناه نشازا ومهددا لعنصر الثقة في الحوار والذي من المفروض أن يؤطر العلاقة بين الوزارة والنقابات.
 
2- ألا يمكن أن يؤدي التساهل في عدم تطبيق القانون في هذا الملف تحديدا إلى فتح الباب على استثناءات أخرى كما جرت العادة مرات عديدة في تاريخ الموارد البشرية بالوزارة؟
لابد من التنبيه إلى أن مضمون التوافق الذي توصلنا إليه مع الوزارة لا يتعارض مع القانون ولا يستثني أحدا من تطبيق القانون خلافا لما يدعي البعض . فقبل لقاء 6 مارس كان بعض الأساتذة المحتجين لا يسمح لهم باستئناف عملهم وبالتالي يتم توقيف الأجرة وبعد ذلك يدخل المعني في مسطرة العزل . مضمون التوافق مع الوزارة يقوم على السماح باستئناف العمل وما يستتبعه من تفادي قرارات توقيف الأجرة ، كما ستعتمد مسطرة إرحاع الراتب بناء على المساطر المعمول بها قانونيا وليس خارج الفانون . واتفقنا مع الوزارة على أن يلتحق المعنيون بمقرات عملهم في آجال محددة وقبل متم 60 يوما على إيقاف الراتب حتى لا نخل في مسطرة العزل مع فسح المجال لمباراة ثانية . وكما نلاحظ فإن كل هذه الخطوات ليس فيها خرق للقانون  ولا استثناء ، بل مرونة يقتضيها الوضع لمصلحة كل الأطراف .
 
3- يجمع الرأي العام التعليمي على استمرار الغموض بخصوص مستقبل قطاع التعليم، من جهة هناك إجراءات أقدمت عليها الوزارة بشكل معزول مثل الباكلوريا الدولية ومن جهة أخرى هناك حديث رسمي على أن الوزير مايزال يجري تقويمه الخاص لواقع القطاع، ماهي قراءة نقابتكم لواقع الساحة التعليمية الآن؟
 
للأسف الشديد ، لازالت الصورة لم تتضح بعد للتعاطي مع أي إصلاح ، ومن المخجل كما قلت في المجلس الوطني للجامعة الوطنية لموظفي التعليم  قبل أسبوعين أننا ومنذ استقلال المغرب ، وبعد مناظرات وملتقيات وطنية ، وبعد حكومات متعددة المشارب والاتجاهات ، لازلنا نتحدث عن أزمة التعليم بالمغرب ، ولازالت مختلف التقارير الوطنية والدولية تشهد بذلك . واليوم للأسف لم نلمس لحد الآن تصورا للإصلاح لا عند الحكومة ولا عند الوزارة المعنية ولا عند المجلس الأعلى للتعليم في حالته التي هو عليها اليوم ، رغم بعض اللقاءات والخطوات هنا أو هناك خصوصا بعد الخطاب الملكي لغشت الماضي . وفي اعتقادنا وحتى لا نضيع مزيدا من الوقت ، بين أيدينا ميثاق وطني للتربية والتكوين كأرضية أساس يمكن مدارستها  واعتماد إيجابياتها وتجاوز سلبياتها واقتراح البدائل بحسب التطورات والتغيرات التي شهدها مجتمعنا في إطار توافق مجتمعي عبر المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي . إن أي إصلاح لا يمكن فرضه من جهة على جهة . نعم ، إن مجتمعنا المغربي غني بتنوعه ، ولكننا مطالبون اليوم أن نتوافق على إصلاح يضمن مستقبل أجيالنا وتنمية شاملة لبلدنا دون إقصاء ولا ارتجال ، بل في إطار مواطنة تحفظ الكرامة للجميع . أما اتخاذ بعض القرارات الفوقية من طرف الوزارة المعنية - ولا يهمني هنا هل في عهد السيد الوفا أو السيد بلمختار -  فإنها تتصادم مع الرأي العام التعليمي والوطني ، وتجد الوزارة نفسها في موقف دفاع . إننا نريد خطوات إصلاحية يتفق عليها الجميع ليتبناها الجميع ويدافع عليها الجميع . إن خمسين بالمائة من الإصلاح متوافق عليها خير من مائة في المائة مختلف حولها لأن التوافق يسمح لنا بالسير قدما ، والاختلاف والصراع يوقف مسيرتنا ويشغلنا باختلافاتنا ويؤخر زمن انطلاق الإصلاح. وقد يكون المجلس الأعلى في صيغته الجديدة فرصة ، شريطة مراعاة التكامل في تركيبته وفي توجهاته لتكون مخرجاته معبرة عن وجهات نظر، وليس على وجهة نظر واحدة.
 
4- مجموعة من المتتبعين للشأن النقابي في مجال التعليم تحديدا يسجلون هيمنة الخطاب المطلبي على مختلف النقابات على الخطاب الاستراتيجي الذي يؤسس لرؤى واضحة لإصلاح القطاع، هل تتفقون مع هذا الطرح؟
 
أعتقد أن كل النقابات التعليمية الجادة تحمل هم السؤال الحارق لمستقبل منظومتنا التربوية ، ونحن في الجامعة الوطنية لموظفي التعليم لم يخل مجلس وطني ولا ملتقى وطني من فتح نقاش معمق ومسؤول حول المسألة التعليمية ، ونحن منخرطون بقوة في مختلف المناسبات الوطنية للتعبير عن وجهة نظرنا . ولكن هذا لايخفي أن المشاكل العديدة والمتنوعة المرتبطة بالموارد البشرية لا تعطي المساحة الكافية في الزمن النقابي للتعاطي مع متطلبات إصلاح منظومتنا التعليمية ، وهذا ما عبرنا عنه مرارا في حواراتنا القطاعيةمع وزارة التربية الوطنية نطالبهم بحل بعض الإشكالات المرتبطة بتسوية وضعيات رجال ونساء التعليم ليخفت صوت المطالب ويعلو صوت الإسهام في الإصلاح. وعندما أطالب اليوم رجال ونساء التعليم بالتضحية ونكران الذات والصبر على شظف العيش في الجبال والصحاري وحتى في المدن ، والتغلب على الواقع العنيد لتدريس أقسام مكتظة أو متعددة المستويات وبمناهج وبرامج بعيدة كل البعد في جزء كبير منها عن الحاجات التعلمية ، فإنني أعي جيدا أن جزءا كبيرا من الإصلاح هو بيد الأستاذ والأستاذة في القسم وبيد رجال ونساء الإدارة التربوية بالمؤسسات التعليمية ، وفي ظل هذا الوضع العنيد ما فتئنا كنقابة تعليمية نوجه نداءنا للأسرة التعليمية بالمزيد من التضحية باعتبار أن نصف الإصلاح بيد رجال ونساء التعليم داخل الأقسام والمؤسسات بالتفاني في الأداء وتطوير المهارات ، أما النصف الآخر فهو قضية دولة ومجتمع ، وبتعبير آخر " أقوم بما علي تجاه وطني وليتحمل الآخرون مسؤوليتهم تجاه هذا الوطن حتى لا أرهن وطنيتي بمدى مسؤولية الآخرين ".
                                 
                                     حاوره المصطفى مورادي(نشر في عدد الثلاثاء 25مارس2014)






تعليقات الزوّار
الآراء الواردة في التعليقات تعبر عن آراء أصحابها


1- اصلاح الادارة التربوية اولا.

استاذ

كلنا نعلم ان الادارة التربوية هي العمود الاساسي لكل نظام داخل المؤسسة التربوية.
لكن وللاسف اصبحنا نرى هذه الادارة لا تصم الا المعوقين و المعوقات و المرصى وكل من اراد الراحة و الاستجمام في مكتب الحراسة فكانت النتيجة ضعف التسيير و غياب الادارة كليا وانتشار الفوضى في جل المؤسسات .
ان انتقاء الحارس لايعتمد فيه فقط على الشهادة بل على القوة الجسمانية و القدرة على ضبط التلميذ و التسيير ...
يجب على حكومتنا الموقرة ان تعيد النظر في طريقة انتقاء الحارس العام الذي هو العمود الفقري للنظام و الانضباط والرفع من المردودية.
صدقوني اذا اسقامت الادارة التربوية استقامالتعليم.

في 28 مارس 2014 الساعة 07 : 07

أبلغ عن تعليق غير لائق


2- الكيل بمكيالين

محمد

للاسف الشديد ظهر السيد الحلوطي ونفايته على وجهها الحقيقي فبدل الدفاع عن مصالح رجال التعليم نصبت نفسها كمدافع عن قرارات الجائرة التي سنتها حكومة بن كيران وهم غالبا ما يخرجون في شدقات اعلامية يكدبون فيها على الشغيلة ويصرحون على ان النفاية في واد والحزب في واد فعلا انه الانمودج اغلمغربي المبني على النفاق الاج والسياسي والتضحية بالقواعد من اجل المأرب الشخصانية

في 28 مارس 2014 الساعة 27 : 08

أبلغ عن تعليق غير لائق


3- المقعد لا يقوم

رشيد الادريسي

أن نصف الإصلاح بيد رجال ونساء التعليم داخل الأقسام والمؤسسات بالتفاني في الأداء وتطوير المهارات ، أما النصف الآخر فهو قضية دولة ومجتمع ، وبتعبير آخر " أقوم بما علي تجاه وطني وليتحمل الآخرون مسؤوليتهم تجاه هذا الوطن حتى لا أرهن وطنيتي بمدى مسؤولية الآخرين ".

هذا منطق لا منطق وخليط لا مخلوط.

في 28 مارس 2014 الساعة 30 : 08

أبلغ عن تعليق غير لائق


4- واملكاه

معلم

اتطلبون من رجل التعليم التضحية بحياته وبمستقبل ابنائه وهناك من ضحى ولازيد من تلاتين سنة في الفيافي التي لاتستطع انت البقاء فيها ولو لساعة .ان يضحوا هم ويشاهدوا الاخرين يعيشون في رغد الحياة هناك من توفر له الدولة السيارات والسكن والملبس والمؤكل والتعويضات السخية وحتى الهاتف والحاسوب وهناك من رجال التعليم من فصلت له الدولة قانون اونضام اساسي وعلى المقاص حتى يعيش في الذل والقهر بدعوى ان رجال التعليم كتر لا ايها النقابي المتخوم دوركم هو الدفاع عن رجل التعليم الدي اعطاكم صوته لتسمعوه للمسؤولين واليوم صوتنا بح فيا ملكاه.....

في 28 مارس 2014 الساعة 39 : 10

أبلغ عن تعليق غير لائق


5- النقابات و الحكومة..

معلم مغربي

الا ترون معي ان الحكومة تتحاور معكم من موقف قوة؟..لانها لم تعد تخيفها نقابتكم اما لما يجمعكم من علاقة تبعية "وتقديس "احيانا للحزب الحاكم الدي" لا ياتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه" حسب منظوركم.او لانها جردتكم من سلاحكم الوحيد للضغط وهو الاضراب؟...

في 28 مارس 2014 الساعة 31 : 11

أبلغ عن تعليق غير لائق


6- [email protected]

اقول الحرف واعني اصابعي

الى مكتب الجامعة الوطنية لموظفي التعليم بالحسيمة وكل من ساهم في عدم تفعيل قرار المجلس الانضباطي المنعقد بتاريخ 16/01/2012 بالحسيمة:
يطالبني حكماء النقابة والادارة
باسم تدبير الوضعيات التي لم اقراها وباسم الاكاديب التي الفها الجراد النقابي
وباسم القهر التربوي
ان اعود من حيث اتيت
يحاكمني مربون لم يقراوا نصا واحدا من
نصوص العدل التربوي
يطالب براسي نقابيون لم يتشرفوا
بالوقوف في حضرة التتربية
يجتمع حكماء التربية
في جلسة طارءة
يقرون بالاجماع
اني فائض امازيغي






في 28 مارس 2014 الساعة 30 : 17

أبلغ عن تعليق غير لائق


7- بدون تعليق

معلم

لمادا لا تنشرون تعليقات القراء والله حرام

في 28 مارس 2014 الساعة 27 : 22

أبلغ عن تعليق غير لائق


8- سؤال

rachid ma9ssi

عجبا لهذه النقابات.... بل هناك قضية أهم كان عليكم طرحها وهي قضية إقصاء ألف منصب لولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين والزج بهم في لوائح الإنتظاربجرة قلم...رغم أنهم إجتازوا المباراة بشقيها فكان مصيرهم لوائح الإنتظار....من ينصفهم...؟بعد إجتياز المباراة بشقيها...إيمانا منهم بمبدأ لا سبيل للشغل بدون مباراة كما ينادي رئيس الحكومة...لكن لماذا أقصاهم عشية الإعلان عن النتائج؟

في 29 مارس 2014 الساعة 40 : 09

أبلغ عن تعليق غير لائق


9- الصبر علينا بوحدنا

رجل الكهف

13 سنة من العمل في أعالي الجبال جعلت صبرنا ينفد وصحتنا تعتل و عقلنا يفقد و وطنيتنا تموت ... فاصبر إننا هاهنا قاعدون

في 29 مارس 2014 الساعة 22 : 15

أبلغ عن تعليق غير لائق


10- بيع وشراء

اليوسفي

كل شيء مستباح في وطني
تمدحون امالكم وتبخسون الناس أشياءهم
لتحترق فرنسا من أجل فرنسي شعار دوكول فمتى نصل اليه؟

في 29 مارس 2014 الساعة 39 : 17

أبلغ عن تعليق غير لائق


11- هيهاة

شراف السبور امكون

نتعجب عندما تهب على مسامعنا كلمة اصلاح و كلمة تضحية.بالله عليكم هل سيكون هنالك إصلاح من رجل أو امرأة تعليم يكدحان في الزنزانة رقم 9 المميتة.يقاسي العيش في الصحاري و الجبال.انه لمن الهزل أن نتغنى بالإصلاح و ما زالت وضعية  (الرسل ) الأساتدة هكذا.و عيقوا شويا .

في 29 مارس 2014 الساعة 51 : 17

أبلغ عن تعليق غير لائق


12- مكامن الخلل

عمر ديب

يقول الشاعر ..نعيب زماننا والعيب فينا ..وما لزماننا عيب سوانا.
الكل ينادي بالاصلاح.الكل هم نحن.الوزير ينادي بالاصلاح.المجتمع ينادي بالاصلاح.ممن نطلب الاصلاح؟من سيبدأالاصلاح؟متى سيبدأالاصلاح؟وليس لاحد تصور عن هدا الصلاح.بصراحة مرة اقول لن يتم الاصلاح ابدا ابدالان الضمير الوطني مات والضمير المهني مات عند الجميع.والاموات انتهى عملهم.

في 30 مارس 2014 الساعة 21 : 10

أبلغ عن تعليق غير لائق


13- مشاكل الادارة التربوية

احمد الزايدي

ان مسؤولية ضبط التلاميذ لايتحملها الحارس العام لوحده ,بل ذلك يتقاسمه الاستاذ والادارة والوزارة الوصية التي تملصت من توظيف حراس الخارجية الذين يساعدون الادارة في حراسة ومراقبة التلاميذ

في 25 أبريل 2014 الساعة 46 : 15

أبلغ عن تعليق غير لائق


14- ضحايا التعليم

مناضل

الذي ألاحظه على نقاباتناالأكثر تمثيلية هي التهافت على قرصنة المطالب فيما بينها باله عليكم كيف تكون هذه المطالب المرفوعة للحكومة ذات أولوية
في حين نتناسى مطلب ضحايا النظامين الظالمين وقدماء المحاربين ؟؟؟؟؟؟

في 25 أبريل 2014 الساعة 38 : 21

أبلغ عن تعليق غير لائق


15- ما مصير الملحق التربوي السلم9

ملحق تربوي

هل سيحدف السلم 9 كما قال الوزير السا بق محمد الو فاءابتدءا من 2014

في 23 ماي 2014 الساعة 56 : 16

أبلغ عن تعليق غير لائق


اضغط هنـا للكتابة بالعربية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

أضف تعليقك على هذه المادة
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق





 
إعلانات
 
صورة وتعليق

مفارقة في التعليم
 
القائمة الرئيسية
 

» الرئيسية

 
 

»  تربويات TV

 
 

»  صورة وتعليق

 
 

»  حركات انتقالية

 
 

»  تشريع

 
 

»  بلاغات وبيانات

 
 

»  مذكرات

 
 

»  مواعد

 
 

»  أخبار متفرقة

 
 

»  أنشطة الوزارة

 
 

»  أنشطة الأكاديميات

 
 

»  أنشطة المديريات الإقليمية

 
 

»  مباريات

 
 

»  كتب تربوية

 
 

»  وجهات نظر

 
 

»  حوارات

 
 

»  ولنا كلمة

 
 

»  وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  الاستعداد للامتحانات المهنية

 
 

»  تكوينات

 
 

»  حركات انتقالية محلية

 
 

»  حركات انتقالية جهوية

 
 

»  حركات انتقالية وطنية

 
 

»  مذكرات نيابية

 
 

»  مذكرات جهوية

 
 

»  مذكرات وزارية

 
 

»  مستجدات

 
 

»  جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  بيداغوجيا الإدماج

 
 

»  الرياضة المدرسية

 
 

»  المخاطر المدرسية

 
 

»  عروض

 
 

»  تهنئة

 
 

»  تعزية

 
 

»  إدارة الموقع

 
 

»  الدعم البيداغوجي

 
 

»  التدبير المالي لجمعيات دعم مدرسة النجاح

 
 

»  التعليم و الصحافة

 
 

»  تربويات الأطفال

 
 

»  مستجدات تربوية

 
 

»  غزة تحت النار

 
 

»  خدمات تربوية

 
 

»  قراءة في كتاب

 
 

»  أحكام قضائية

 
 

»  أنشطة المؤسسات التعليمية

 
 

»  في رحاب الجامعة :مقالات و ندوات ومحاضرات

 
 
مواعد

مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين أبوابا مفتوحة لفائدة كافة منخرطي المؤسسة بجهة سوس ماسة يومي 07 و08 مارس 2023


المدرسة العليا للتكنولوجيا بكلميم تحتضن المناظرة الجهوية للتعليم العالي والبحث العلمي والابتكار بجهة كلميم واد نون يوم الجمعة 01 يوليوز 2022

 
وجهات نظر

تدنيس صورة المعلم في سلسلة (أولاد إيزة)


لماذا نحن امة لا تقرا ؟


هل يتدارك الأساتذة الزمن المدرسي الضائع؟!


هل تلقت النقابات التعليمية هبة حكومية؟!


أما آن للتنسيق الوطني أن يتعقل؟!


التنسيقيات: من قيادة الحراك التعليمي الى المنازعة على مسالة الاعتراف


أبهكذا خطة يمكن إنقاذ الموسم الدراسي؟!

 
حوارات

من يؤجج احتجاجات الشغيلة التعليمية؟!


حوار مع الأستاذ مصطفى جلال المتوج بجائزة الشيخ محمد بن زايد لأفضل معلم


حوار مع الدكتور فؤاد عفاني حول قضايا البحث التربوي، وتدريس اللغة العربية

 
قراءة في كتاب

صدور كتابين في علوم التربية للدكتور محمد بوشيخة


سلسلة الرواية بأسفي الحلقة الأولى: البواكير و بيبليوغرافيا أولية

 
في رحاب الجامعة :مقالات و ندوات ومحاضرات
تيزنيت: ندوة وطنية حول موضوع المحاكم المالية ورهانات تعزيز الحكامة الترابية يوم الخميس 07 مارس 2024

 
خدمات