لمراسلتنا : [email protected] « الخميس 28 مارس 2024 م // 17 رمضان 1445 هـ »

وثيقة مرجعية في شأن تكييف البرامج

في ما يلي وثيقة مرجعية في شأن تكييف البرامج الدراسية الصادرة عن مديرية المناهج -يناير 2024...

​بطاقات توصيف الاختبارات

​بطاقات توصيف الاختبارات الكتابية لمباريات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين لتوظيف أطر التدريس...

الوزارة تعلن عن ​إجراء

تعلن وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة عن إجراء مباريات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين...

تربويات TV

لقاء مع السيد محمد أضرضور المدير المكلف بتدبير الموارد البشرية وتكوين الأطر بالوزارة حول مستجدات الحقل التعليمي


هذا رد التنسيقية على إنهاء الحكومة للمفاوضات مع ممثلي الأساتذة


مسيرة نساء ورجال التعليم بمدينة تيزنيت يوم 2023/11/23


تغطية الوقفة الاحتجاجية أمام المديرية الإقليمية للتعليم بسيدي إفني يوم 02 نونبر 2023


الأساتذة يحتجون امام المديريات الإقليمية للتعليم


كلام يجب أن يسمعه معالي الوزير

 
أحكام قضائية

حكم قضائي بإلزامية إخبار الإدارة للموظف كتابيا بنقطته الإدارية كل سنة تاريخ الصدور : 17 فبراير 2015


أحكام قضائية

 
البحث بالموقع
 
أنشطة المديريات الإقليمية

مراكش: ورشة للتثقيف بالنظير بالوسط المدرسي


المديرية الإقليمية للتعليم بأكادير تحتفي بالمتفوقين بمناسبة اختتام الموسم الدراسي 2022-2023


''تفعيل مستجدات المنهاج الدراسي للسلك الابتدائي'' موضوع الندوة التكوينية من تنظيم المديرية الاقليمية للتعليم أكادير إداوتنان


الحوز: نور الأطلس يسطع في تحدي القراءة

 
أنشطة الأكاديميات

ورشة لتقاسم نتائج دراسة حول العنف بالوسط المدرسي بمراكش


''مشروع إعداديات الريادة'' محور اللقاء التواصلي الجهوي بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة


أكثر من 156000 تلميذ (ة) استفادوا من الدعم التربوي على مستوى الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين لجهة سوس ماسة


المجلس الإداري للأكاديمية الجهوية للتّربية والتكوين لجهة سوس ماسة صادق بالإجماع على قضايا جدول أعماله

 
خدمات تربوية

تربويات الأطفال


تربويات التلميذ والطالب


موقع تبادل (تربويات)


فضاء جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي


وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
خدمات

 
 


أضيف في 20 شتنبر 2014 الساعة 07:14

ماذا بعد إجهاز وزير التربية الوطنية على حق رجل التعليم في التعلم؟




 ـ بقلم نورالدين الطويليع
نزل قرار وزير التربية الوطنية رشيد بلمختار بمنع متابعة الدراسة الجامعية كالصاعقة على المشتغلين بقطاع التربية والتكوين، خصوصا أنه جاء بعدما أصدرت نيابات التعليم بمختلف جهات المملكة مذكرات تطلب منهم تعبئة طلبات متابعة الدراسة الجامعية للبث فيها.
مبررات السيد الوزير ومسوغاته للإقدام على هذه الخطوة هو اعتباره إياها إجراء واجبا اقتضته المرحلة لوقف نزيف التسرب التربوي والإخلال بالمسؤولية وهدر الزمن المدرسي، في ظل ما يراه  تماديا من طائفة من رجال التعليم في اللهث وراء مصالحهم الشخصية بمراكمة الشهادات الجامعية بأنانية مفرطة تتناسى حق أبناء المغاربة في تعليم يكفل لهم الاستفادة من البرامج التربوية كما هو مسطر، وتعمل على إشهار دبلوماتها في وجه الحكومة لإجبارها على ترقيتهم وإجابة سؤلهم تحت ضغط وعيد خوض الاعتصامات وتعطيل الدراسة.
أيا كانت هذه المبررات، ورغم ما يتضمنه بعضها من مصداقية، فإن هذه الخطوة تبقى تعسفية ومجحفة بكل المقاييس، وقد كان أجدر وأولى بالسيد الوزير أن يحارب الهدر الناتج عن استفراغ المدرس جهده في الساعات الإضافية التي تجعله يشتغل بالليل والنهار، وفي التنقل بين المؤسسات الخصوصية، بما يجعل من عمله الأصلي في مؤسسته العمومية مجرد استراحة محارب يسترجع من خلالها الأنفاس، دون أن يبذل أي جهد، حتى إذا انتقل إلى خط التماس، عرى عن ساعديه وأعلن جاهزيته المطلقة لتسويق بضاعته بما يرضي زبناءه من طالبي الساعات الإضافية، وأرباب العمل من مدراء المدارس الخصوصية الذين لا يحترم الكثير منهم القدر المسموح به لرجل التعليم من الساعات...، كل هذا وغيره كثير يعرفه السيد الوزير حق المعرفة، لكنه يعرف بالمقابل أن أي تحرك في هذا الاتجاه لن يكون مجديا مادام أن للبيت ربا يحميه، ومادام أن وراء كثير من المؤسسات الخصوصية رجال غلاظ سمان من فرط الجاه والسلطة، لا يفعلون ما يؤمرون، وإذا أمروا ارتد الأمر وبالا على الآمر، وما تجربة الوزير السابق محمد الوفا عنا ببعيدة.
نود هنا أن نحيط عناية السيد الوزير أن المدرس كما قال أحد المفكرين الغربيين: "طالب باستمرار، وفاعليته تقوم في الاعتناء بمعرفته، واطلاعه الدائم، ليس لأن  ذلك واجبا مهنيا مباشرا، وإنما كذلك واجب تجاه ذاته"( نقلاعن كتاب شخصية المدرس المغربي، الهوية والتوافق للدكتور عبد الرحيم تمحري، الصفحة 36،ط ـ الأولى)
وقد كان أولى به في ظل وضعية هذه سماتها أن يستحث رجال التعليم ونساءه على النفير التعلمي  للخروج من قمقم الانكفاء على الذات المعرضة إعراضا يكاد يكون كليا عن المعرفة، والمؤثرة خيار القواعد والخوالف، بما تعانيه من مرض فقدان الشهية لكل ما يمت إلى الجذر اللغوي ع ـ ل ـ م بصلة، إلى الحد الذي جعلها تصاب بهزال شديد انعكست آثاره على مردودية القطاع الذي لم يعد ينتج غير إفلاسه...، إن الغالبية العظمى من رجال التعليم  طلقت القراءة طلاقا بائنا، وتحول أصحابها إلى ممارسي مهنة يؤدون طقوسها بملل، وبشكل آلي غير عابئين بما تحتاجه من عدة ديداكتيكية وتربوية ونفسية وسوسيولوجية، وقد أغرقهم في هذه الدوغمائية واقع حياتي أغشاهم هما فوق هم، وجعلهم يعيشون في أوحال المشاغل اليومية التي لا تنتهي، وقد كنا ننتظر من السيد بلمختار أن يوقظ هذا التنين من مرقده، وأن يفتح أمامه دروب الإقبال على العلم والمعرفة بتسهيل الحصول على الوسائط الاإلكترونية بأثمنة تفضيلية مشجعلة، وأن يعمد بالتنسيق مع زميله في التعليم العالي على فتح مسارات التعليم العالي الإلكترونية في وجه رجال التربية بما يتيح لهم متابعة دراستهم عن بعد، دون تجشم عناء الانتقال إلى الجامعات في أيام العمل، ولم لا تخصيص يومي السبت والأحد لتلقي الدروس الجامعية، وحينئذ ستتبين حقيقة من يطمح إلى إتمام دراسته فعلا، ومن يتخذها ذريعة للتنصل من المسؤولية.
كل هذا وغيره كان بإمكان سعادته أن يتخذ منه وسائل لتحفيز المدرسين على العطاء من خلال منح جوائز ومكافآت للمتفوقين، الجادين في عملهم، المستثمرين معرفتهم العالمة في بلورة دروسهم التعليمية وإنجازها، كما تفعل الدول التي تحترم سلطة المعرفة وتقدر دورها، وتعي أنه "لا تعلم بدون دافع" حسب ما تنص عليه المدرسة الجشطالتية.
إن هذه الخطوة ستزرع، لا محالة، الإحباط واليأس والقنوط في نفوس شريحة لا يستهان بها من المدرسين، خصوصا حديثي الالتحاق بالقطاع، الذين يطلب منهم التسليم بالأمر الواقع وابتلاع صدمات تدبير أخشى أن أقول إنه فاشل لتعليم يئن تحت وقع زلازل وهزات ارتدادية، وهو ما سينعكس على مردوديتهم لا محالة، وسيقص جناح حماستهم، وحينئذ سيكون خطاب الأزمة لازمتهم التي لا تغادر ألسنتهم وتفكيرهم، بما سيحولهم إلى يائسين يرون في عملهم عذابا واستلابا، ويقتلون أوقاتهم بالحج إلى المقاهي زمرا للعب الشطرنج و  الورق، أما الكتاب، فمادام أنه لا يوجد دافع يشجع على الإقبال عليه ومصاحبته، فسيكون آخر ما يفكرون فيه، وهذه هي جناية السيد بلمختار التي لن يغفرها له التاريخ، والتي ستمتد بدون شك إلى المنظومة التربوية برمتها، لأن ركيزتها ومدبرها ومنشطها فقد بوصلة التعلم وتاه في دروب الحياة ومشاغلها، ولم يعد له أي استعداد للتعلم، وهنا تكمن المفارقة الغريبة لرجل يعلم، ولا يريد أن يتعلم، يقول باشلار بهذا الصدد: "إن الذي لا يستمر في التعلم، لن يكون جديرا بأن يدرس". 






تعليقات الزوّار
الآراء الواردة في التعليقات تعبر عن آراء أصحابها


1- ابو جهل

البيدق

فاقد الشىء ﻻيعطيه يأستاذي بلمختار بيدق بين ايادي لوبيات ومافيا، إسأل عنها محمد الوفا.
كما أتساءل كيف يريد بلمختار هذا أن يفرض القانون على رجال التعليم بأمر أو قرار يخرق القانون والدستور أصﻻ؟
بلمختار صاحب مشاريع مادية وله الحق في ذلك، لكن " بينو وبين المشاريع التربوية غير الخير واﻻحسان"

في 20 شتنبر 2014 الساعة 35 : 09

أبلغ عن تعليق غير لائق


2- التعلم الذاتي لا الجامعة

كاتب

التعلم الذاتي أهم تعلم وعلى الأستاذ أن يحرص عليه، أما الذهاب إلى الجامعة فليس شرطا للتعلم . هل تعلم أن العقاد لا يحمل شواهد عليا وخلف مؤلفات كثيرة. أما الذهاب إلى الكلية فللحصول على الشهادة لا غير. وقد ظهر جليا في المغرب أن هناك من يحمل شهادة الدكتوراه ولكن معرفته جد متواضعة. قرار الوزير لحماية حق المتعلمين في التعلم. أما الأستاذ فيتلقى أجرا مقابل عمله وليس مقابل الذهاب إلى الجامعة ومن أراد أن يتابع دراسته عليه أن يتنازل عن الأجر . كفى من تدوير الكلام وتنقيحه والاستشهاد ببشلار لو درس باشلار على يد أساتذة غير متفرغين لتدريسه لغادر المدرسة في سن مبكرة. على الوزير أن يطبق القانون دون هوادة في هذا الشأن حماية لحق التلميذ.
أرجو نشر هذا التعليق حفاظا على تعددية الرأي

في 20 شتنبر 2014 الساعة 44 : 09

أبلغ عن تعليق غير لائق


3- كلام في الصميم

مولاي الحسن

كلام في الصميم؛ متابعة الدراسة لايصح تلخيصه في الرغبة وراء مراكمة الشواهد او الرغبة في الترقي؛ أنه أبعد من ذلك سيدي الوزير يجب إعادة التفكير في هذا.

في 20 شتنبر 2014 الساعة 49 : 10

أبلغ عن تعليق غير لائق


4- حدف شرط الاجازة

استاد غيور

السيد الوزير يحارب متابعة الدراسة الجامعية،ويسقط في التناقض حينما ينقط الاجازة في حركة اسناد للادارة التربوية وفي الترشيح للتدريس بالخارج.الاولى به ان يلغي شرط الاجازة في حركة اسناد والتدريس بالخارج وكل المباريات لان الحاصلين عليها قد ساهموا بشكل او باخر في هدر الزمن المدرسي.ولنقلها بصراحة فان الاساتدة الغير الحاصلين على الاجازة قد نم ظلمهم من خلال التحيز للاجازة مند سنوات،وكانت لوبيات تساند المجازين دون المبالاة او النظر الى تملصهم من العمل خلال ايام الامتحانات الجامعية.هناك من يراجع كراساته الجامعية داخل قسمه وامام تلاميده،ويتغيب لمدة 15 يوما في كل امتحان،وفي الاخير تمنحه الوزارة وبسخاء نقطة الاجازة كي يصبح مديرا اومدرسا بالخارج دون تجربة مهنية ودون كفاءة في التسيير وباجازة لا علاقة لها بعلوم التربية.

في 20 شتنبر 2014 الساعة 35 : 14

أبلغ عن تعليق غير لائق


5- توضيح

عبدو

لا اجد ما ساقوله للسيد الوزير الدى منح الترخيص السنة الماضية ومنع هده السنة الا حسبنا الله ونعم الوكيل فيك ياووازييرر

في 20 شتنبر 2014 الساعة 08 : 22

أبلغ عن تعليق غير لائق


اضغط هنـا للكتابة بالعربية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

أضف تعليقك على هذه المادة
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق





 
إعلانات
 
صورة وتعليق

مفارقة في التعليم
 
القائمة الرئيسية
 

» الرئيسية

 
 

»  تربويات TV

 
 

»  صورة وتعليق

 
 

»  حركات انتقالية

 
 

»  تشريع

 
 

»  بلاغات وبيانات

 
 

»  مذكرات

 
 

»  مواعد

 
 

»  أخبار متفرقة

 
 

»  أنشطة الوزارة

 
 

»  أنشطة الأكاديميات

 
 

»  أنشطة المديريات الإقليمية

 
 

»  مباريات

 
 

»  كتب تربوية

 
 

»  وجهات نظر

 
 

»  حوارات

 
 

»  ولنا كلمة

 
 

»  وثائق خاصة بمدير(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  الاستعداد للامتحانات المهنية

 
 

»  تكوينات

 
 

»  حركات انتقالية محلية

 
 

»  حركات انتقالية جهوية

 
 

»  حركات انتقالية وطنية

 
 

»  مذكرات نيابية

 
 

»  مذكرات جهوية

 
 

»  مذكرات وزارية

 
 

»  مستجدات

 
 

»  جذاذات أستاذ(ة) التعليم الابتدائي

 
 

»  بيداغوجيا الإدماج

 
 

»  الرياضة المدرسية

 
 

»  المخاطر المدرسية

 
 

»  عروض

 
 

»  تهنئة

 
 

»  تعزية

 
 

»  إدارة الموقع

 
 

»  الدعم البيداغوجي

 
 

»  التدبير المالي لجمعيات دعم مدرسة النجاح

 
 

»  التعليم و الصحافة

 
 

»  تربويات الأطفال

 
 

»  مستجدات تربوية

 
 

»  غزة تحت النار

 
 

»  خدمات تربوية

 
 

»  قراءة في كتاب

 
 

»  أحكام قضائية

 
 

»  أنشطة المؤسسات التعليمية

 
 

»  في رحاب الجامعة :مقالات و ندوات ومحاضرات

 
 
مواعد

مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين أبوابا مفتوحة لفائدة كافة منخرطي المؤسسة بجهة سوس ماسة يومي 07 و08 مارس 2023


المدرسة العليا للتكنولوجيا بكلميم تحتضن المناظرة الجهوية للتعليم العالي والبحث العلمي والابتكار بجهة كلميم واد نون يوم الجمعة 01 يوليوز 2022

 
وجهات نظر

تدنيس صورة المعلم في سلسلة (أولاد إيزة)


لماذا نحن امة لا تقرا ؟


هل يتدارك الأساتذة الزمن المدرسي الضائع؟!


هل تلقت النقابات التعليمية هبة حكومية؟!


أما آن للتنسيق الوطني أن يتعقل؟!


التنسيقيات: من قيادة الحراك التعليمي الى المنازعة على مسالة الاعتراف


أبهكذا خطة يمكن إنقاذ الموسم الدراسي؟!

 
حوارات

من يؤجج احتجاجات الشغيلة التعليمية؟!


حوار مع الأستاذ مصطفى جلال المتوج بجائزة الشيخ محمد بن زايد لأفضل معلم


حوار مع الدكتور فؤاد عفاني حول قضايا البحث التربوي، وتدريس اللغة العربية

 
قراءة في كتاب

صدور كتابين في علوم التربية للدكتور محمد بوشيخة


سلسلة الرواية بأسفي الحلقة الأولى: البواكير و بيبليوغرافيا أولية

 
في رحاب الجامعة :مقالات و ندوات ومحاضرات
تيزنيت: ندوة وطنية حول موضوع المحاكم المالية ورهانات تعزيز الحكامة الترابية يوم الخميس 07 مارس 2024

 
خدمات