يبدو أن الموضوع بات يموت في ذوات من كاموا يؤمنون به منذ مدة.العيب في زملائنا الذيم لا يقدرون على الحسم في إرادتهم.شكرا أستاذ على الاهتمام بالموضوع.

رائع أستاذ.ما العمل؟ هل نشكل تنسيقية؟هل هناك نقاية تتبنى ملفنا؟ الوقت يمر والزملاء مشغولةن بالامتحان المهني

انسحبوا من هده التنظيمات فهي لا تمثل احدا , فالفوضى حتما ستنتج من سياتي بالتغيير اما ان نبقى وراء هؤلاء فالنتائج امامكم و ما هو قادم اعظم

tahiai akhi 3la ma takteb wa li kalmia fima ba3d

كثيرا ما تشنف الوزارة أسماعنا بالجودة والرفع من مستوى رجل التعليم بالتكوينات المستمرة التي تجعله مسايرا للمستجدات بيد أن الأمر الواقع يقول غير ذلك. فالتكوينات التي ركز عليها الميثاق لم تر النور سوى في حالة الادماج التي عمدت الوزارة إلى اتخاذ قرار التكوين والذي لم يتجاوز أسبوعا مع ما لهذا التكوين وما عليه. الغريب في الأمر هو عندما يأخذ رجل التعليم على عاتقه مهمة تكوينه الشخصي والتكوين الأكاديمي على الخصوص يفاجأ بمصادرة هذا الحق الذي يكفله له الدستور فيمنع من متابعة الدراسة وكذا الاستفادة من دبلوماته التي ربما عانى الكثير للحصول عليها.
غريب أمر هذه الوزارة، فهي تسعى جاهدة إلى إرجاع المغرب إلى الخلف والعودة إلى المذكرة الشؤومة التي جمدت، وضعية رجال التعليم لسنوات منذ الثمانينيات من القرن الماضي، وضعية رجال التعليم المادية والمعرفية. بعدما تم التراجع عن العمل بهذه المذكرة في أواخر التسعينيات وتنفس رجال التعليم الصعداء وعادوا إلى متابعة دراساتهم الجامعية التي منعوا منها بغير حق لسنوات عدة. منهم من كان يتابع دراسته وهو لا يزال يعمل في مناطق نائية لا توجد فيها أبسط مستلزمات العيش الكريم  (لا كهرباء ولا ماء صالح للشرب ولا لا لا... ) ورغم ذلك حصدوا النتائج المميزة. فعوض الاحتفاء بهؤلاء وتشجيعهم والعمل على أن يكونوا قدوة لمن بعدهم، تخرج علينا الوزارة اليوم بقرار مشين هو المنع من متابعة الدراسة.
ما هذا الارتجال؟ بالأمس كان التراجع عن قرار المنع واليوم تستسيغه الوزارة، وتطبق المثل المغربي "طلع تكل الكرموص هوّد من قالها لك" أين المشكل؟ في الأشخاص بالأمس إسماعيل العلوي واليوم بالمختار؟ أم المشكل هو المنهج؟ بالأمس كان التواصل واليوم تعطل التواصل؟ أين الذين يدافعون عن مصالح الشغيلة؟ أم أصيبوا بالبكم؟ أم يدافعون عن مصالحهم العليا التي لا ترقى مصالح الشغيلة إليها؟ أم...؟ أم...؟ أم...؟ أم...؟

قلة هم من يستوعبون الأبعاد العميقة لمنع متابعة الدراسة الجامعية.مكا الذي يعد في المطبخ للمعم؟ شكرا علىاهتماتمكم بالموضوع الاستاذ الفاضل

نعم يا أخي لقد كانت أول كلمة من الله سبحانه إلى رسوله الكريمص وقد أرسله رحمة للعالمين كانت فعل أمر فعل أمرٍفعل أمرّ:إقرأ ،إقرأ،إقرأ ،،،فالمعلم بالفعل رسول ،انظر الأمم كيف تحولت نحو الأحسن لأن أساليب التعليم مقدسة ولا يسمح بالتلاعب بأبناء الشعب في المدارس بكثرة الغيابات ،لأنها ذخيرة الشعب وعقله ومستقبله ماليزيا سنغافورة ، كوريا ،إيران ووو :إنها الجرأة التي تسبح وسط بحر من الأخلاق ياأخي والأدب والقانون .
يا أخي هل تناسيت َأن النقابات الوطنيةهي التي أفسدت وأفشلت التعليم بوطننا المغرب ؟؟
ألا تشاهد دمار الأدمغة والأجيال في الجامعات والثانويات والإعداديات والابتدائيات ؟؟بسبب الغيابات الناتجة عن الإضرابات الانقطاعات عن العملالدي يؤدي بالطلبة و التلاميذ إلى الانقطاع عن الدراسة أي الهدر المدرسي
ألا تلاحظ المأسات بين رجال ونساء التعليم الابتدائ الذين يتقاضون كأجرة شهرية نصف أجرة زملائهم في نفس المؤسسة كلاهما خريجي نفس السنة ،؟؟ من السبب في هاته التفاوتات ؟؟؟إنها عمليا النقابات. أهذه ديموقراطية نقابية ياترى ؟؟؟
ألا تسمع وترى الصراع العبثي الذي تمارسه النقابات لتغييب القانون خلال التعيينات والترقيات والانتقالات والالتحاقات ووو لمصلحة الأتباع والمريدين والباعة والمشترين ؟؟؟
ألا تلاحظ و تشاهد الإفلاس الإداري والمؤسساتي الناتج عن الغيابات المنضبة والتي أصبحت عرفا وظيفيا ؟؟؟أتعرف لماذا ؟؟؟لأن المدير ومستشاروهومساعدوه وموظفوه ينتمون لنفس النقابة :الكل في الكل . ألا تتذكر الارهاب الممارس بين الطلبة في مختلف الكليات والجامعات ؟؟ من السبب ؟؟إنه العلم النقابي المحنط بالسياسي ؟؟
النقابات يا أخي لم تكن يوما عاقلة ولا ديموقراطية ولا مواطنة إنها كانت ولا زالت عبثية تقليدية وقديمة التفكير والتخطيط والبرمجة والسلوك ، وغير حضارية ولا إنسانية لأنها لا تطالب بالمساوات في الحقوق ومن بينها الأجور بين المعلمين رغم المساوات في الواجبات والشهادات ومدة العمل والانجا زات
من حول المعلمين إلى معاول للحفر النقابي ؟؟على حساب أبناء الشعب ؟؟من العمل المدرسي إلى العمل الزنقوي ؟؟ أهذ ه هي أثمنة الرغبات الحقوق النقابية ؟؟ أهذه أساليب للمطالبة بالحقوق النقابية ؟؟ هل الأطفال أبناءنا في الشوارع والطرقات هي وسيلة الضغط الفعالة والمميزة اضد الحكومة ؟؟أم الدولة ؟؟أم الشعب ؟؟
يجب على النقابات أن تغير عقاءدها وتشبيب قياداتها وتحسن سلوكها لخدمة الشعب في مستقبله ولا تتتسبب في إغلاق المؤسسات وطرد العمال والموظفين دون بدائل ولا حلول . بالفعل المعلم رسول .

موضوع متابعة الدراسة يركبون عليه كما ركبوا على ..... ان المنافقين في .......

الجودة والرفع من مستوى التدريس لن تكون بافراغ الاقسام وبالشهادات الجامعية بل باجتهاد من الاساتذة داخل القسم واخراج انفسنا من الانانية وحب الذات لا يغير الله ما بقوم جتى يغيروا ما بانفسهم

شكرا الاستاذ المحترم على إثارة مثل هذا الموضوع المهين لرجل التعليم.شكرا لان وجهة نظرك لم تتغير بخصوص متابعة الدراسة.ليس كاولئك الذي نزلوا من الجبل إلى الجامعة وشرعوا في تسييج الجامعة..احتراماتي ..مونية ث

حتما ستبقى الأمور كما هي مادمنا نتكلم فقط.هذا ما تقوله أسي سعيد؟ المعضلة دائما فيما تسميه النضال بالثرثرة..متابع لك ولمقالاتك.دمت عاليا

غريب أمر بعض الأساتذة بخصوص الجامعة: الفاشل يحسد زميله على متابعة الدراسة..لهذا ارى كل ناقم على الراغب في متابعة الدراسة هو انسان لم يقدر على متابعة الدراسة لسبب من الأسباب..مؤسف او يصدر هذا عن رجل تعليم.في الحقيقة مابقا ما يعجب..

الحاقد والفاشل المسمى ب دريس: أراك فاشلا وحاقدا وغير متمم لدراستك..أو اكشف عن اسمك الحقيقي ..الجبن خصلة في امثالكم انصحك بمتابعة دراستك واحرص على ان تنقلك تلبي لك نقابتك ما ريد.فنحن دائما نجد الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب بجانبنا.

شكرا .مقال رائع.تحليل راق رغم اني أختلف معك.